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发表于 2016-8-9 15:57:39
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本帖最后由 miksun 于 2018-12-8 21:00 编辑 美国米克森新风系统官网www.mksnchina.com，全国服务热线 400 086 8910 学校教室是孩子学习活动的重要场所，孩子们平均每天待在教室的时间约6小时，教室 空气质量直接影响他们的身体健康和学习效果。对于呼吸系统尚未发育完好孩子来说， 雾霾的频繁肆虐，装修释放的有害气体，甚至周边化工厂飘散的毒烟，都会对他们的健 康产生极大危害，影响身体发育和智力发育。 目前学校应对严重空气污染所能采取的普遍办法，一般是关窗，呼吁学生戴口罩上学， 减少室外活动，或者干脆“放雾霾假”。这些措施对抵御空气污染作用怎么样呢?关窗对教 室这类人口密度高度集中的场所来说，极易导致二氧化碳增高，氧气供应不足，还容易 传播流感之类的疾病。戴口罩?普通口罩作用早就被证明形同虚设;防雾霾口罩在德国劳 工部条例中明文列出不能长时间佩戴，每次佩戴时间不能超过30分钟，否则易导致大脑 供氧不足。儿童呼吸力度浅，更不适合长时间佩戴防雾霾口罩。 减少室外活动体现了学校力所能及的人文关怀，可是2015年4月清华大学407名志愿者 做了一项调查显示，室内PM2.5浓度与同期室外PM2.5浓度存在0.67的比例关系，即室内 是室外的三分之二。室外空气质量不好的情况下，人密集在室内，考虑到二氧化碳浓度， 如果再加上装修释放的有害气体，室内空气也好不到哪儿去。至于“放雾霾假”，无人看 管的孩子VS不能停工的家长，让那些双职工家庭去抓狂吧。真正能解决教室空气质量问 题的科学有效的方法有没有?答案是“有”，而且早就有。 早在2013年就有人提出，在空气污染严重的京津冀等地区所以中小学、幼儿园教室安 装空气净化装置。民间的讨论从空气净化器一直说到新风系统。有些家长倡议集资买空 气净化器放到教室。反对者说，空气净化器采用的是内循环模式，使用的时候需要关闭 门窗，这样就算室内的PM2.5浓度降下来了，但是二氧化碳浓度会急速上升，教室这样 人员密集的地方，需要随时通风，才能保证氧气供应。 美国米克森新风系统官网 www.mksnchina.com，全国服务热线 400 086 8910 |
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